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Acontece...

  • Passeio de convívio dos professores do AE Dr. Serafim Leite

    Passeio de...

    No passado dia 9 de julho, os professores do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite participaram num passeio de convívio que teve como destino o concelho de Arouca, o qual proporcionou momentos de contacto com a natureza, enriquecimento cultural e...
  • Mobilidades «Erasmus+» reforçam a dimensão europeia da Serafim Leite

    Mobilidades...

    Após a interrupção letiva da Páscoa, o AESL promoveu duas mobilidades «Erasmus+», envolvendo alunos do Ensino Secundário. Assim, de 13 a 17 de abril, oito alunos, acompanhados por duas professoras e um assistente técnico, participaram numa mobilidade...

EPE...

  • Exposição sobre Liberdade

    Exposição sobre...

    “Era o 25 de Abril e foi nesse dia que aquele povo recuperou o seu Tesouro; esse dia passou a ser chamado de dia da Liberdade”.
  • Semana da Alimentação na EB do Parque: uma celebração de saúde, diversão e aprendizagem

    Semana da...

    A Escola Básica do Parque celebrou a Semana da Alimentação, promovendo uma série de atividades envolventes e educativas para os seus alunos. Com o objetivo de promover hábitos alimentares saudáveis e consciencializar todos para a importância de uma...

3.º CEB...

  • Cibersegurança

    Cibersegurança

    Proposta pela disciplina de Físico-Química e no âmbito dos projetos DAC, realizaram-se, durante os meses de abril e maio, duas sessões em torno da...
  • ORTOGRAFÍADAS EM AÇÃO NO AESL

    ORTOGRAFÍADAS...

    Destaque para a Língua Portuguesa  O Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite deu continuidade a uma iniciativa criada, no ano letivo anterior, no...

1.º CEB...

  • Teatro de Marionetas encanta alunos da Escola Básica do Parque

    Teatro de...

    A Escola Básica do Parque recebeu a visita do marionetista Ricardo Ávila, especialista no tradicional Teatro Dom Roberto, uma das mais genuínas expressões do teatro popular português.
  • EB do Parque distinguida como

    EB do Parque...

    Entrega de selos reconhece trabalho da comunidade educativa em prol do bem-estar e da inclusão dos alunos No dia 27 de junho, a Escola Básica do Parque viveu um momento de grande simbolismo ao ser distinguida com os selos "Escola Amiga da Criança", numa...

SEC...

  • Olimpíadas da Cultura Clássica – distinção nacional do AESL

    Olimpíadas da...

    No âmbito do projeto Clássicos em Rede, dois alunos do AESL (André Paiva e Francisco Rodrigues, do 12.º A) foram distinguidos com um prémio, na...

2.º CEB...

  • Aprender fora da sala: Memórias da visita de estudo

    Aprender fora...

    No passado dia 28 de abril, as turmas do 5.º ano, do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, saíram do ambiente escolar e puderam observar e pôr em prática algumas das aprendizagens das aulas, sobretudo, de Cidadania, Ciências Naturais e Português.
  • «Dar Voz a Todos Vós» (5.º D) - Eu quero!

    «Dar Voz a...

    Eu quero! Quero ser livre! Fechado não quero estar! Quero montanhas poder sobrevoar E o pôr do sol contemplar.   Vejo flores, Que belas são! Devo colhê-las? Tê-las na mão?   Se isso fizer, Elas morrerão… Prefiro deixá-las viver E com elas crescer.   Posso,...

Adultos...

  • Uma época para recordar… no AESL

    Uma época para...

    Ao longo do mês de dezembro, o Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite tem vindo a viver a quadra natalícia através de um conjunto diversificado de...

As Inteligências Artificiais Generativas, embora sejam usadas para pesquisa, são, principalmente, consultadas para a realização de trabalhos. Ainda que a IA seja uma boa ferramenta, cada vez mais, as pessoas limitam-se a copiar e a colar a informação sem se darem ao trabalho de ler ou, até, verificar a veracidade dos dados fornecidos, o que, em muitos casos, faz com que não exista qualquer trabalho próprio e a pessoa em causa, na verdade, não adquire o conhecimento pretendido com o trabalho, podendo levar à criação de uma dependência da IA que tem, como sabemos, um impacto negativo no desenvolvimento da aprendizagem, fazendo com que a pessoa não aprenda e que tenha de recorrer à Inteligência Artificial, sempre que tenha de realizar uma tarefa, mesmo que seja simples.

Outro ponto negativo é, também, a originalidade e a criatividade pessoal, porque, ao existir a dependência da IA, todos são afetados, fazendo com que ninguém consiga criar algo da sua própria cabeça, baseando-se apenas nas informações fornecidas pela IA.

A forma como usamos a IA Generativa é como fonte de pesquisa - fazemos uma pergunta, lemos e analisamos a resposta. Se encontrarmos algo que não entendemos, perguntamos, de novo, à IA para que esta explique. Quando, mesmo assim, não temos 100% de certeza sobre o que foi dito, fazemos uma pesquisa no motor de busca para procurar evidências que suportem a informação que temos e só depois disso é que utilizamos a referida informação.

Para a realização deste trabalho, não foi usada a IA Generativa, mas, de seguida, daremos um exemplo de uma interação com a mesma:

chatDecretoIA.png

 Ao analisarmos a resposta da IA, verificámos que poderia faltar alguma informação. Então, decidimos ir procurar e comparar com outros dados da Internet. 

decretoIA

 

Informação retirada do Bom Condutor: https://www.bomcondutor.pt/biblioteca/codigo-estrada#1

Conclusão do uso da IA:

A partir deste exemplo, conseguimos reparar que a IA sumariza bastante o conteúdo devido à falta de instruções na pergunta realizada, o que, embora seja mais rápido de obter, nem sempre corresponde ao pedido e pode levar a erros.


Crónicas

Jovens Repórteres

  • Uma viagem pelas obras do Ensino Secundário - «Resumindo e Concluindo»

    Uma viagem pelas obras do Ensino...

    Na manhã do dia 19 de maio, por volta das 10h30, os alunos das turmas do 12.º ano, do AESL, assistiram, no Centro Multidisciplinar Interativo da escola, a uma representação teatral, abrangendo várias obras literárias do Ensino Secundário, denominada «Resumindo e Concluindo», levada a cena pela...

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